西北师范大学音乐学院深远挖掘优秀传统文化中民族音乐文化的精神内涵，创新民族音乐教学模式，积极推动民族音乐的传承与发展。

传承民族音乐 夯实教学创新基础

学院安身传承表露民族音乐文化的重担，从念念想、地方、表率等方面夯实民族音乐教学创新的基础。

组织召开东谈主才培养决策纠正研讨会，总结阶段性服务后果，明确将来观念，科学合理制定东谈主才培养决策，推动音乐专科设立和东谈主才培养质地再上新台阶。开展年度“东谈主才培养质地擢升”研讨活动，深远研讨“母语语境下中国音乐创作下的不雅念与技巧”“声乐教学、演唱研讨接头”等议题，强化创新民族音乐教学的念念路。

邀请界限内闻名各人、学者到校开展“甘肃历史文化闲谈”等不同主题的讲座，饱读吹师生进一步增强文化自愿、坚忍文化自信，自愿传承民族音乐。举办“薪火相传 持续乐章”凸起学友论坛、博士学友论坛、甘肃省好意思育（音乐）名师培养论坛3场学术论坛，以及《盘整与追念：中国民族歌剧扮演表面探索磋商》《中国古筝立场演奏闲谈》等多场论坛及主题回报，搭建学友接头平台，拓宽师生学术视线，为民族音乐教学的创新孝敬材干。

学院强化民族音乐教学基础表率设立，打造详细音乐厅、音乐观赏厅、专科灌音棚、数字音乐实验室等表率，引进音乐类典籍贵寓2万余册、专科期刊上百种，音像贵寓万余件。服从鼓舞音乐栽种教学信息化设立，推行“信息化教学擢升名堂”，开荒音乐教学科罚系统，掌握信息化技巧提高教学质地、擢升科罚效率及东谈主才培养质地。

由于萨巴伦卡的爆冷出局，斯维亚泰克与玛雅的半决赛难免让人怀疑会不会爆冷。让所有期待的人兴奋的是，职业生涯首次晋级大满贯四强的玛雅在这场比赛的第一局就破发了。这一发球，斯维亚泰克一分未得。

冲破传统教学模式 探索专科教学创新

学院永远坚抓以学生成长为中心，以传统音乐为根源，冲破传统教学模式，丰富课堂教学实质，创新打造具备区域特色的高水子民族音乐教学体系。

学院开设面向整体本科生的音乐通识课《走进音乐厅》，由音乐专科考验讲课，栽种各样乐器及歌曲的发展条理、不同期期的音乐作品立场等实质。课程让音乐专科表面更迫临学生，引颈近距离感受音乐的魔力，在高尚艺术的教养中擢升艺术审好意思情味。其中，《走进音乐厅——中国民族器乐》先后在校表里进行多场教学献技。讲课考验讲演集合，将中国民族管弦乐器表面解释及乐器示范演奏有机联络，以纯真实体式论说中国民族乐器的发展历史和特有立场，展现了中国民族乐器的艺术魔力。学院开设《红色经典音乐作品赏析》公选课程，携带学生赏识经典红色音乐作品，意会其中蕴含的背负感和服务感。学院贯串举办6届磋商生学术艺术月活动，邀请来自浙江音乐学院等院校的各人学者围绕“陇东翻新民歌的文化力量”“民族地区专职音乐考验专科成长内驱力”“唐、宋琴待诏轨制探析”等不同主题举办系列讲座，营造探究中华优秀传统文化学问的学术氛围，强化磋商生民族音乐学术科研磨练，有用擢升磋商生学术创新才略和执行才略。

学院优化二胡专科课程成就、丰富课程实质，加多胡琴等乐器教学，助力学生在专科学习中达成一专多能。将教学实质与舞台执行相集合，以“守正创新问候传统文化，弦歌不辍献礼百廿风华”为主题，举办“弦琴雅志——胡琴重奏教学请教音乐会”，全面展现中国传统乐器在编曲和演奏上的接管与创新。学院在竹笛教学中充分融入民族传统文化栽种，携带学生了解不同期期笛子作品的创作布景和有趣，引发学生对我国民族音乐文化的有趣。举行竹笛教学请教音乐会，演奏《萌中鸟》《水乡船歌》等经典曲目，展现竹笛音乐的艺术田地。取舍竹笛专科优秀本科生和磋商生构成“兰·篴”组合，通过不同立场特质的作月旦释民族音乐的韵律和诗意。

学院充分证实地域上风和甘肃敦煌文化的影响力，整合多方艺术创作资源、学术磋商资源，开展国度艺术基金2023年度艺术东谈主才培养资助名堂《敦煌乐舞创作主谈主才培养》；以敦煌乐舞艺术的传承创新、创作主谈主才的健康发展为基点，成就专科教学实质和课程体系，一体统筹“乐”“舞”创作主谈主才的培养服务，服从培养具有创作才略和编排才略的敦煌乐舞创作主谈主才。邀请关联院校素质及创演团队浑厚开展“重奏曲《‘大宅门’写意》的文化有趣与好意思学价值”等主题讲座，进一步拓宽师生的视线。讲座以中提琴重奏为主要体式，融入多种戏曲与戏剧音乐文化元素，通过“讲+演”方式，展现中国传统音乐与欧好意思音乐的特色，挖掘音乐的时间价值。

开展民族音乐执行 拓展教学创新平台

学院塌实开展不同类型的民族音乐执行活动，欧博手机app擢升民族音乐的眩惑力与感染力，拓展民族音乐教学创新的平台。

接管甘肃地方文化传统，学院创作跨界和会齐唱剧《天鹅琴》，用齐唱的方式将裕固族民间故事搬上舞台，展现裕固族的特有文化和独具魔力的音乐特色；充分证实甘肃红色资源上风，组织师生到广州、上海参预大型交响齐唱组曲《南梁颂》献技，论说陕甘边翻新把柄地的红色历史；举办爱国主题音乐会，集合专科特色和学生特质，不断丰富载体、创新体式，展示北朝民歌《敕勒歌》《越东谈主歌》等实质，蛊卦各民族师生安妥成立“喜忧与共、荣辱与共、相依为命、气运与共”的家国情感。

学院组织“萧瑟芳华”执行团深远了解临夏回族自治州康乐县传统音乐“莲花山花儿”与“河州花儿”的演变与传承，品尝“花儿”的特有韵味，感受优秀传统文化的魔力，加强学生对民间文化的意思意思。学院成立“芳华兴临·乐声宣泽”社会执行团到张掖市临泽县乡村，开设“琵琶二胡一声响 民族音乐进课堂”等一系列体式各样、实质丰富的好意思育课堂，让乡村孩子近距离构兵琵琶、二胡等民族乐器，引发其对中国民族传统乐器的有趣，增强对民族音乐文化的感知力。

学院参演“红色丰碑”大型齐唱音乐会，演绎音乐与文体和会的大型声乐套曲《长征组歌》，大书特书展现作品中蕴含的文体性、艺术性及念念想性特征，充分展现了学院艺术栽种的丰硕后果。

打造校园音乐文化 营造教学创新氛围

学院随性举办各样民族音乐活动，积极打造丰富多彩的校园民族音乐文化环境，营造民族音乐教学创新的邃密氛围。

紧扣专科特色，学院举办多届中国诗词文化节，通过演、奏、唱、诵等体式，让参演东谈主员与现场不雅众知道体会中华经典诗词文化的深厚底蕴，进一步证实校园品牌文化活动的育东谈主功能，蛊卦学生接管和表露中华优秀传统文化。得胜举办首届“乐上巅峰”音乐手段大赛，用音乐之声表露西北师大精神、展示西北师大形象、传播西北师大故事，进一步引发宽敞学生爱校、荣校、兴校的缓和，擢升学生对民族音乐的意思意思。依期以班级为单元举行音乐会，辛勤作念到以教促学、寓教于学，匡助学生提高专科水平，积蓄舞台执行警戒，进一步增强学院师生的凝华力。在学校社区、学生餐厅等形状举行“音乐快闪”活动，积极鼓舞好意思育浸润服务，不断擢升学生发现好意思、观赏好意思、创造好意思的才略。

学院还举办世界非物资文化遗产“花儿”民歌展演主题音乐会，特邀多位闻名“花儿”艺术家为师生呈现精彩“花儿”盛宴，让现场不雅众恍悟不同地区民间音乐艺术的风姿；举办“花儿”经典作品齐唱音乐会，以齐唱艺术展现“花儿”激动、悠长、渊博的民族立场和明显的地方特色，获取校表里师生的一致好评。

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设立优秀考验队列 引发教学创新能源

学院永远坚抓“东谈主才队列是学院发展的根底”发展理念，多措并举，随性引进和培育高修养东谈主才，引发民族音乐教学创新的能源。

学院开展“立师德 铸师魂——开学第一讲”，常态化加强师德师风设立，将考验培养成培育学生品格、品行、品位的“大先生”，促进学生成长成才。贯注后生考验培养，为后生考验成长发展筑台搭梯。依期举办年度后生考验业务请教活动，蛊卦考验进一步雕饰和精进个东谈主手段，擢升教学水暖和才略真人博彩，为鼓舞民族音乐教学孝敬力量。参预“授渔策划——央音1+1宇宙乡村音乐考验培训及音乐好意思育执行活动”，面向乡村塾校开设音乐课程，通过专题讲座和执行教学，与乡村塾校音乐考验接头互动，为乡村地区提供新理念、新步伐，以学校的优质栽种资源带动乡村塾校发展。